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新利体育备用2018年度人才培养质量报告
作者: 时间:2019-01-22 点击次数:

新利体育备用

 

2018年度人才培养质量报告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 新利体育备用


二〇一八年十二月



目录


一、学校情况

(一)学校概况

(二)学生情况

(三)教师队伍

二、学生发展

(一)学生素质

(二)在校体验

(三)资助情况

(四)就业质量

(五)职业发展

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

(二)教育教学改革

(三)教师培养培训

(四)规范管理情况

(五)德育工作情况

(六)党建工作和保障措施

四、社会贡献

(一)技术技能人才培养

(二)社会服务

五、举办者履责

(一)经费

六、主要问题和改进措施

(一)主要问题

(二)改进措施

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、学校情况

(一)学校概况

       新利体育备用是经青岛市教育局批准的唯一一所民航专业学历教育学校,学校创建于1997年,经过二十年的发展,依托学校的自身条件和区位优势,推出了国内外急需的民航服务相关高端高薪精品专业,秉承立足国内,着眼国际的办学思路,力争将学校打造成国内外民航系统高端高薪专业的一流人才培养基地。办学二十年来,学校连年获得民办教育先进单位、年度教育工作先进单位、民办学校年检优秀单位等荣誉。2018年,在地方政府的大力支持下,学校进一步明确办学目标、办学要求和办学理念,完善管理机制,加强内涵建设,切实提高教育教学质量,各项工作得以健康有序推进,学校得到长足发展。

       我校占地面积40000平方米,建筑面积30000平方米,其中教学用房6897平方米、行政用房1000平方米、宿舍8000平方米。全部为产权建筑面积。学校具有高标准的教学实训设施和场地,是一所集教学、科研、办公、文体活动、生活服务为一体的现代化智能校园。

 校园面积情况见表1—1。

表1-1校园面积统计表

学校名称

占地面积

(平方米)

建筑面积(平方米)

建筑面积合计(平方米)

有产权建筑面积(平方米)

非产权建筑面积(平方米)

青岛航空职业学校

400000

30000

30000

0

       表1-2教学、科研、行政用房与宿舍面积统计表

学校名称

教学用房(平方米)

行政用房(平方米)

宿舍(平方米)

青岛航空职业学校

6782

1000

8000

       (二)学生情况

       1.招生规模与在校生规模

       近几年,在全校教职工的不断努力下,招生规模逐渐好转。2016年招生253人,在校生533人。2017年招生 301 人,在校生 722人,2018年招生450人,现在校生968人较上一年度增长50%。

      表1-3  2018年学校招生统计表

学校名称

中职招生

普职融通班

3+2招生

五年一贯制

3+4招生

合计

青岛航空职业学校

450

0

0

0

0

450

       表1-4学校在校生统计表

学校名称

2016级

2017级

2018级

合计

青岛航空职业学校

234

284

450

968

       2.毕业生规模与巩固率

       学校致力于为国内外民航系统输送专业技能人才,2017年毕业生数量为 99人,巩固率为 87%;2018年毕业生数量为 175人,巩固率为95.6%。

       表1-5学校毕业生规模及巩固率统计表

学校名称

2014级

巩固率

2015级

巩固率

青岛航空职业学校

99

87%

175

95.6%

       3.学生结构

       现有在校生 968人,其中,高中起点人数 0人,占总人数的 0  %;初中起点人数 968人,占总人数的 100  %;男生531人,占在校生的54.9%;女生 437人,占在校生的45.1 %。黄岛区学生 252 人,占在校生的 26 %;西部地区学生54人,占在校生的5.5 %;中部地区学生98 人,占在校生的 10 %;东部地区学生816人,占在校生的84%。

       表1-6学校男女生情况统计表

学校名称

2016级

2017级

2018级

合计

男生

女生

男生

女生

男生

女生

 

青岛航空职业学校

130

104

164

120

237

213

968

       表1-7学校在校生分布情况统计表

学校名称

黄岛区学生数

西部地区学生数

中部地区学生数

东部地区学生数

合计

青岛航空职业学校

252

54

98

816

968

       (三)教师队伍

       2018年,我校教师总数为 60 人。生师比17.19 % 。其中,专任教师47人,占教师总数的78  %,比2017年增加18人,增加 42%。具有双师素质的教师 2 人,占专任教师总数的4 %。校专任教师中有硕士研究生 1 人,占专任教师总数的2.1 %,大学本科生38人,占教师总数的 80.8 %;大学专科生 8人,占教师总数的 13 %,专任教师中有中级职称 2 人,占教师总数的 4.2 %;初级职称5人,占教师总数的 10.6%;

表1-8  专任教师情况统计表

学年度

2017

占比

2018

占比

教师总数

42

1

60

1

专任教师数量

28

67%

47

78%

“双师型”教师数量

2

7%

2

4%

兼职教师数量

1

3.5%

10

21%

专任教师硕士以上学历数量

1

3.5%

1

2.1%

专任教师本科以上学历数量

20

71%

38

80.8%

专任教师专科以上学历数量

7

25%

8

13%

高级职称教师数量

0

0

0

0

中级职称教师数量

1

3.5%

2

4.2%

初级职称教师数量

2

7%

5

10.6%

       (四)设施设备

   1.校内实训室、实训基地

       我校有实训室2个,建筑面积1550平方米,教学实训仪器设备263台套,总值37.3万元,生均517 元。校内实训室、实训基地情况见表1—9。

       表1-9校内实训室、实训基地统计表

学校类别

实训室、实训基地个数

实训室、实训基地建筑面积(平方米)

教学实训仪器设备(台套)

教学实训仪器设备总值(万元)

生均设备(元)

青岛航空职业学校

2

1550

263

37.3

517

       2.图书馆状况及生均图书

       学校重视图书馆建设,有图书馆(室) 1 个,藏有纸质图书1.1 万册,生均 24 册,为师生提供优质服务,对学校教学质量的提高起到了促进作用。图书馆状况及生均图书情况见表1—10。

       表1-10图书馆状况及生均图书统计表

学校类别

图书馆状况

阅览室状况

电子图书

图书馆(室)个数

纸质图书(万册)

生均(册)

本学年新增图书(册)

阅览座位个数

本学年上座率(%)

电子图书藏量(GB)

电子图书生均(GB)

青岛航空职业学校

1

1.1

 24

0

50

98

500

0.5

       二、学生发展

      (一)学生素质

       学校高度重视学生思想政治教育,全体师生拥护党的领导,执行党的方针政策,认同社会主义核心价值体系,有强烈的爱国主义情感、民族自信心和集体荣誉感,有较强的社会责任感,敢于担负相应的社会责任。

       学校重视文化课、专业课教学工作,重视课程体系改革和教学模式改革,大力发展体育运动,积极落实体育教育原则,抓好两操一课,成立学校体育社团积极引导更多的学生参加体育活动,切实提高学生的文化素养、专业技能和身体素质。在2018年组织的应届学生毕业考试中,文化课合格率 100%、专业技能合格率100 %,体质测评合格率100 %,毕业率 100%。

        表2—1 学生各科成绩情况统计表

学校名称

语文

数学

英语

德育

专业技能

体质测评

合格人数

合格率

合格人数

合格率

合格人数

合格率

合格人数

合格率

合格人数

合格率

合格人数

合格率

青岛航空职业学校

968

100

968

100

968

100

968

100

968

100

968

100

       表2—2学校毕业情况统计表

学校名称

2015级

入学人数

毕业人数

毕业率

青岛航空职业学校

183

175

95.6%

       (二)在校体验

       针对我校学生的专业性特点,开展适合每位学生的第二课堂,加强课堂教学与课下沟通反馈相结合的教育,提高学生对学校的满意度。学校通过召开学生代表座谈会,问卷调查和访谈等形式,及时征集学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、新利体育app品牌官网与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等,让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,工作成效明显,学生各项满意率均为100%。

       表2—3 理论学习满意度调查统计表

理论学习满意度情况

学校

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

青岛航空职业学校

891

92%

78

8%

0

0

0

0

       表2—4专业学习满意度调查统计表

专业学习满意度情况

学校

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

青岛航空职业学校

930

96%

38

4%

0

0

0

0

       表2—5实习实训满意度调查统计表

实习实训满意度情况

学校

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

青岛航空职业学校

0

0

0

0

0

0

0

0

       表2—6新利体育app品牌官网与社团活动满意度调查统计表

新利体育app品牌官网与社团活动满意度情况

学校

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

青岛航空职业学校

948

98%

20

2%

0

0

0

0

       表2—7学校生活满意度调查统计表

学校生活满意度情况

学校

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

青岛航空职业学校

968

100

0

0

0

0

0

0

       表2—8校园安全满意度调查统计表

校园安全满意度情况

学校

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

青岛航空职业学校

968

100%

0

0

0

0

0

0

       表2—9 毕业生对学校满意度调查统计表

毕业生对学校满意度情况

学校

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

青岛航空职业学校

 175

100

0

0

0

0

0

0

      (三)资助情况

       学校高度重视学生资助工作,全面落实中等职业教育免学费政策。确保每一个学生均能顺利完成学业,所有学生均享受免学费政策,部分家庭困难学生给予助学金补贴。根据学校文件要求,公平、公正地做好助学金的评选和发放工作,通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。本年度共完成 800名同学的各类奖助学金评选工作,其中免学费人数 734  人,每人享受免学费1600年/年;助学金资助一、二年级面达10%,外加困难连片区的学生共70人每人享受资助2000元/年,为优秀学生发放奖学金总计5000元。

      (四)就业质量

       2018年毕业学生数量为175人,升学175 人,占毕业生的 100 %,就业 0 人,占毕业生的  0 %;对口就业0人,对口就业率 0%;较上年度分别增加0 %;学生初次就业起薪平均 0 元,一年实习期满后能达到 0 元以上,大部分企业实习学生享受五险政策。

       学校“一手抓就业,一手抓升学”,要求参加对口升学师生首先要明确高考目标,根据学科特点和考纲要求调整复习方向、优化高考资源;其次要强化技能训练,全方位备战,让每个学生都能熟练进行技能操作,切实提高技能成绩;第三要精诚合作,减少失误,心往一处想,劲往一处使,利用集体智慧不断优化复习设计,提高复习效率,保证高考成绩。

        表2—10  2018年分专业毕业生去向统计表 

专业类别

毕业生数

就业率

对口就业

初次就

业起薪

升入高等教育

人数

人数

人数

交通运输类

175

0

0

0

0

0

175

100%

     (五)职业发展

      1.学习能力

      我校不断通过教学模式改革和课堂教学改革,为学生创造良好的学习环境,不断提高学生求知、做事和发展的能力,树立终身学习的理念。首先重视教师的教学观念,确立学生在学习中的主体地位,密切关注学情。教育学生要明确学习目标,并为达到自己的目标而不懈努力,变“要我学”为“我要学”;针对学生意志力较薄弱、学习方法较单一、学习主动性较低的情况,学校大力推广情景模拟教学法,提高学生的学习兴趣,加强学生的课堂参与度,提高主动性;鼓励教师在授课中注意与相关学科的渗透教学。其次指导学生掌握科学的学习方法,并善于用科学的学习方法获取知识,提高分析和解决问题的能力,即“会学习”;并通过实训课教学提高学生的动手能力,刻苦训练,不断提高技能水平,完成从理论知识到实践技能的转变。

       2.岗位适应能力

       以第二课堂等多种活动为载体,培养学生的团队精神和协作能力,提高学生的专业能力和职业素养。鼓励学生通过参加社会实践提高技能和观察社会,学会冷静而理智地审视自己的未来和人生,每个学生都结合自己的实际情况,做出了切实可行的职业生涯规划,同时通过在社会实践,心理适应能力和人际交往能力也有所提高,为完成学校人到职业人的转变打下了基础。

       3.岗位迁移能力

       我校从学生入学开始,就分年级分对学生进行职业生涯规划指导、心理健康就业心理指导、学业指导、择业指导,培养了学生良好的职业化心态,树立了科学的职业生涯观和正确的就业价值观,学生适应岗位转换的能力不断增强,从心理到技能提高了岗位迁移能力。

       4.创新创业能力

       学校一贯重视培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力,坚持不懈地开展创新教育,努力探索创新创业课程的教学,营造创业氛围,给学生提供创业实践的舞台,为今后的发展开辟更多更广的天地。

       三、质量保障措施

      (一)专业动态调整

       1.专业结构调整

我校设置专业 1 个,其中招生专业 1 个。较17年没变化。在校生 968 人全部为航空服务专业。

       表3-1专业大类在校生统计表

专业大类

在校生数

交通运输类

968

       表3—2专业二级类在校生统计表

专业名称

在校生数

专业名称

在校生数

机电技术应用

0

航空服务

968

       2.人才培养方案调整

       根据我校专业设置特点,我们加重航空服务专业的学生各项素质的提高与培养。加重了礼仪,形体,旅游客源国,民航概论,英语口语等课程的实施,提高学生的专业技能。

      (二)教育教学改革

       1.学校公共基础课

       我校开设课程总数为 18 门。其中,“专业理论课程”(A类) 4 门,“公共基础知识课程”(B类)7  门,“专业实践课程”(C类) 3门,“素质课程”(D类)4  门,分别占总学时的 27 %、 33 %、20  %和 20 %。一年级开设语文、数学、英语、英语口语、形体、礼仪、普通话、客源国、体育、计算机基础、职业生涯规划、心理健康教育、美术、音乐14门。二年级开设语文、数学、英语、民航英语、民航概论、政治经济与社会、哲学与人生、计算机基础、形体、礼仪、体育、美术、音乐13门。

       表3—3 2018-2019学年开设课程情况统计表

学校

开设课程

其中

其中

总数(门)

A类

课程数

B类

课程数

C类

课程数

D类

课程数

公共课

专业

基础课

专业课

青岛航空职业学校

18

4

7

3

4

9

4

5

       2.专业设置与课程建设

       我校设有交通运输类航空服务专业,课程设置服从专业课教学要求。大力宣传“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”,把做与学结合起来,进一步加强技能训练,实现了由以学科为中心的传统课程模式向以专业实践活动为中心的课程模式转变。在人才培养过程中,公共基础课和专业理论课教学积极推行“师生互动、高效有趣”小组合作探究教学模式,坚持“教、学、做”合一的教学原则,大力倡导运用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、场景教学法等适合中职学生特点的教学方法,“在做中教、在做中学”,达到理论实践一体化,增强专业课教学的针对性和实效性,提高教育教学质量和学生专业技能水平。

       校内每月举办一至两次公开课,2018-2019学年共举行了7次公开课,并在此基础上,启动2 次精品课程。并根据我校学情和学生未来职业发展需要,加强礼仪实操和普通话的实习指导,正逐步形成校本特色。

       表3—4 课程建设情况统计表

学校

课程标准

精品课程

教材

其他

省级

市级

省级

市级

区级

主编

参编

习题册

实习指导

青岛航空职业学校

0

0

0

0

0

1

0

0

0

       3.人才培养模式改革

       学校积极尝试“订单式”教育,努力开拓校企合作局面。鼓励学生到企业参加实践活动,不断提高学生的专业和社会实践能力,缩短学生的就业适应期,使学生毕业后就能顶岗,直接为企业带来经济效益。

       4.信息化教学

       学校大力加强信息化建设工作,目前已拥有多媒体教室1个,计算机教室 1 个,学生用计算机50 台,平均 14 个学生一台,教职工用计算机 50 台,平均 1 人一台。全校开通互动交流平台、教学资源共享平台,为教学信息发布、文件传递提供了支撑,基本实现数字化管理和无纸化办公。

       5.教材选用

       学校各类教材大部分选用高等教育出版社、北京师范大学出版社,北京理工大学出版社和北京旅游教育出版社的教材。

      (三)教师培养培训

       以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具有自主性、选择性和时效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。要求每位教师每月必须听课两次,听公开课一次,每月必须接受教研组长的听课指导和绩效考核审查。组织班主任参加专题培训,提高班主任的工作艺术和管理水平,营造和谐班级氛围,促进青少年健康成长。组织全体教师参加校本培训,帮助教师更好把握理念、驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为。

       表3-5 2018年各校教师培养培训统计表

学校名称

出国培训(人)

国家培训(人)

省级培训(人)

市级培训(人)

区级培训(人)

校本培训(人)

青岛航空职业学校

0

0

0

1

3

52

       (四)规范管理情况

       1.加强常规管理,提高职教形象

       学校全面贯彻国家教育方针,坚持以科学发展观为指导,严格落实教育规划纲要,以“以德立身、以能立足,培养高素质技能人才,服务经济和社会发展”为办学目标,以“理论与实训并重,严格与关爱共济,就业与升学同举,品德与技能兼修”为办学理念,开展学校规范化建设,严格管理、人性化服务。通过优秀教师、优秀班主任等评选活动和优质课评比活动,提高教学水准、提高教育教学质量。通过集中学习、分组讨论、写心得体会、督导检查,号召全体教职工树立大局意识、效能意识、创新意识、争先意识、奉献意识、节俭意识、自律意识。

       学校强化学校管理,丰富内涵建设推动学校全面发展,突出抓好德育教育和技能学习,全面推进素质教育,办让人民满意的职业教育。为充分激发活力,适应专业建设和专业发展的需要,学校完善改革管理机制,激发广大师生员工干事创业的积极性。实行各部、各年级全方位多层次的立体检查体系,做到检查有力、落实到位、整改及时,全面提高学校规范化、现代化和信息化管理水平。

       2.加强教学管理,提高教学质量

       为了保证教学质量,学校制定了规范、公正、合理的教学管理制度。一是加强监督体系建设,完善教育教学管理制度。二是加强教学常规管理,保证教学成绩稳步提高。三是加强教学监督检查,完善教学质量考核体系。四是加强实训教学管理,完善实训动态调整机制。五是引入教学诊断机制,全面开展教学改进工作。六是建立质量保证体系,持续提高人才培养质量。

       3.加强学生管理,创建文明校园

       学校实行学校、各部、各年级、学生会、宿管科等立体式的管理框架,严格按照《中等职业学校学生公约》及各种管理制度,形成全方位的管理模式,从根本上保障学生的校园安全和生活学习环境,促进学生健康快乐的成长,创建和谐文明校园。一是加强日常管理工作力度,力求在严、细、实上下工夫。二是建立健全学生评价体系,促进学生进步,提高教育效果。三是抓好学生干部队伍建设,充分发挥班干部、学生会干部的模范带头作用。四是全方位做好疾病防控工作和安全教育工作,促进平安校园建设。

       4.加强财务管理,做好后勤保障

       学校制定严格的财务管理制度和学校资金管理制度,严格资金支出使用手续,确保资金使用安全。教学设施、实训设备采购全部按规定程序。

       在后勤工作方面,学校出台了物资、公物、食堂等系列管理制度,确保教育教学工作正常运转。后勤工作人员以务实高效的工作作风,以“眼口勤、心善思、手脚快”的工作状态,高效管理,优质服务,消除隐患,更好的满足全体师生学习和生活的需要,为教育教学工作提供完美服务。

       5.加强教科研管理,提高教师整体素质

       学校制定了教师科研管理制度,教研活动计划并组织实施,大力支持教师参加各级优质课、课件、教案、论文评比及课题研究工作,

       6.加强安全管理,坚持依法治校

       学校高度重视安全工作,以“一失万无”的态度对待安全教育,以“万无一失”的标准完善工作措施,利用特色校园安全文化体系引领学校各项安全工作做严做实。通过学校会议、班主任会议、各班级主题班会、等形式把学校领导在各种会议上对安全工作的部署和要求及时传达并落实,并对每位学生签订安全责任书。班级安全责任书。

       7.加强队伍建设,提高管理水平

       坚持“立德树人、促进就业、服务发展”的职业教育理念,坚持以人为本,加强干部队伍建设,提高信息化管理水平。定岗定责,推进各项工作有序开展,服务教师学生工作学习。

       学校领导采取走出去、请进来的方式,向知名学校学习,向名优企业学习,及时掌握职教新政策、新动向,全面提高管理水平。

       学校实行科学民主决策,定期召开教职工大会,凡重大事项都经过校务委员会和教职工大会研究通过。

       案例1:我校有位老师专业能力很强,但是很少与其他老师进行沟通,有时会做出一些是让领导很为难,曾经在学校组织的活动中,当场和教务主任起冲突,该老师平时对待工作,也是只完成自己分内的工作,学校的其他工作一概不管,更谈不上爱岗敬业和奉献了在这样的情况下学校校务会经过反复研究,决定应制度加上人性化管理来改变他,经过两个学期之后工作状态也有了很大的进步

       案例反思:

       一,坚持依法治校,治教以严格的制度进行管理,没有规矩不成方圆,学校的不稳定相当一部分是由于不能严格管理,不能依法,依规办事。因此为了规范教师管理,学校依据上级管理规定和上级教育主管部门的有关精神制定了学校的管理制度。

       少责怪,多用心,用自己的真情实感去感动每一位教师,领导和老师之间因为看问题角度不同,难免在工作中出现分歧,作为领导要从根源上去分析问题,学会换位思考。少一分责怪,多一份关心,用真情和行为感动老师,融合领导和教师之间关系,从而让老师更有激情投入到教学工作中。

       关爱老师的生活细节,激励老师的奉献精神。一般来说老师的奉献多余索取,对于物质没有太多要求,但学校管理者不能只片面强调老师的奉献,因此学校领导要从老师角度出发在老师患病,有特殊事和生活困难等问题时要大力度关心和帮助。以满足老师物质和精神需要,使老师更努力去工作。

       总之制度可以规范老师的行为,人性管理更能激励老师工作热情,制度管理和任性管理相结合更有的工作开展和教学质量的提高。

       案例2:

       我校从去年在校人数超过700 人,班主任队伍,人员严重不足,给学生管理,宿舍值班,校园卫生,学生会管理,校园安全等方面提出了更高的要求,通过我们责任人划分区域管理后各项工作有条不紊的进行,学生管理也有了很大的进步。

       精心组织,务求实效,进一步落实学校管理主题职责强化校园一岗双责,切实抓好校园管理工作,完善管理框架和机制,从校长第一责任人,到分管领导,各处室分管领导,到老师,层层负责,责任到人。

       分工明确,责任到人,把在校学生从起床,出操,卫生,内务,教学,管理,安全等责任到每一位老师,同时又有相应的监管领导负责,班主任作为本班学生工作的直接责任人,负责学生在校期间的各项活动,以及交通,防火防溺水防触电等。

       善于总结不断提高,对学校管理提出的新模式,没有太多的经验可借鉴,每一位负责的老师都要通过自身不断实践,思考,总结,不断的改进和创新工作方法,与时共进的工作精神,把学校的管理工作落到实处,把学校的各项工作稳步提升。

      (五)德育工作情况

       学校努力培育“德能兼修、严爱共济”的良好校风,坚持“文化引领,德育先行”的思路,强化师德师风建设,细化传统道德教育,优化校风学风建设,全面推进健康教育,努力营造诚实、守信、自律、互信的良好氛围。

       1.加强德育工作,全程关爱学生

       学校坚持德育为先,认真严格执行德育教学大纲,完善课程体系,开全开齐德育课,以“德润青春,惠泽人生”为主导思想,通过升旗仪式、主题班会、国学经典诵、读书写等灵活多样的形式,开展丰富多彩的德育活动,对学生进行爱国主义、职业道德、社会公德、文明礼仪、团队精神教育,并取得了较好的成效。多渠道对学生进行教育,充分发挥课堂教学、实训教学的优势作用,加强学科渗透,将德育穿插在教学各个环节中。

       学校大力开展以全程关爱学生和精准帮扶为目标的“手牵手帮扶”活动,积极探索职业学校学生培养的有效途径,建立全员参与、全程关爱的德育工作模式,关注学生的健康成长,促进学生的全面发展,学校精神文明建设跃上了新台阶。

       2.坚持文化引领,建设文明校园

       学校努力打造以“守纪、文明”为主题的核心文化,广泛开展“诚实守纪、文明做人”新利体育app品牌官网建设主题活动。学校抓好新利体育app品牌官网建设,实施无缝隙文化熏陶。通过网站、微信多渠道的宣传学校,扩大学校的社会影响力。通过书法绘画大赛、手机摄影大赛等各种形式的活动,提升学生的艺术品位和动手创新能力。

       3.重视素养教育,展现文明风采

       组织学习研讨孝悌文化,组织师生志愿者活动慰问孤寡老人,组织师生爱心捐款,提高了学校的精神文明水平,打造出以孝亲、家和、感恩、文明、和谐为精神内涵的学校文化。

       4.开展社团活动,丰富校园生活

       学校以学生会为依托组建了社团组织。学校本着以兴趣为导向,以学生为主体,以社团活动为手段,以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的宗旨,组建了文艺类社团9个、志愿服务类社团1个、体育类社团 1个。社团活动的开展,开阔了学生视野,陶冶了学生情操,启迪了学生思维,发展了学生特长。

       表3—6学生社团情况统计表

社团种类

社团数(个)

社团成员(人)

占学生总数的%

经常活动的社团成员(人)

占学生社团成员的%

文艺类

10

235

30

235

100

学术科技类

0

0

0

0

0

志愿服务类

1

20

4

20

100

演讲辩论类

1

8

1.6

8

100

技术实践类

0

0

0

0

0

体育类

2

100

7

100

100

合计

14

363

42.6

363

100

       5.发挥团员作用,筑牢基层阵地

       学校团委不断加强共青团自身组织建设、思想建设和阵地建设,充分发挥团组织的优势,发挥团员模范作用,通过不断开展丰富多彩、形式多样的文体活动,引领学生积极践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优良传统。 

       6.完善学生组织,推行自我管理

       不断完善学生会制度、思想、作风等各方面建设,重视学生会的换届、招新、干部培训等工作。培养学生干部自我管理、自我约束、服务同学的能力,要求他们做遵纪守法和学习上的模范,充分发挥学生干部的示范作用,为学生管理和各项活动的举办作出应有贡献。学生会积极参与我校管理中,是学生,和老师,与学校之间的联系纽带。

      (六)党建工作和保障措施

       1、党建工作

       在学校党委的正确领导下,全体党员紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导,继续推进全面从严治党,共同营造风清气正的政治生态,确保党中央团结带领人民不断开创中国特色社会主义事业新局面。

       一是扎实开展“两学一做”教育,严格按照上级党委的指导部署,扎实开展学习教育。成立学习小组,举行“两学一做”座谈会,每周开展1次集中学习,每月开展一次专题研讨,全体党员结合学校工作和自身实际情况踊跃发言,积极建言献策,对提高自身党性修养和主推学校发展起到了积极作用。开展主题党日活动及上党课活动,全体党员立足岗位、履职尽责、发挥示范带头作用,积极开展校外义务劳动、集中观看红色教育视频等活动。通过重温入党誓词、党员佩戴党徽等方式,大大增强了党员自律意识,提升了广大党员干部模范带头、创先争优的积极性。开展学习教育以来,我校党员领导干部和广大教职工一起学理论,强党性,围绕学习教育内容,结合学校具体工作和自身思想及工作实际,展开了活泼、自由地讨论,对促进党建工作和学校发展起到了积极的推动作用。

       二是认真落实“三会一课”制度,党员严格按照上级要求,定期开党小组会,上党课。每年举行一次组织生活会,每年开展一次民主评议党员活动,选出模范党员和优秀党员。认真贯彻落实上级关于发展党员和党员教育管理相关规定,严格按照标准、程序发展党员,并做好党员日常管理教育工作;按上级规定按月足额收取党员党费。

       2、保障措施

       一、加强理论政治学习,统一思想、提高素质。

       近年来,领导班子始终抓住党的路线、方针、政策不放松,党员干部职工广泛深入地学习党的十八大、十九大会议精神,深入学习习总书记系列重要讲话精神,每周二、五组织中层以上管理干部学习,全面提高党员干部及职工的自身素质。集体学与自学相结合,学深学透、理解含义、学出新意、学出氛围、学出成效。敢于开展批评和自我批评,从内心深处查找不足,查找根源,采取方法,迎头赶上,使党员干部树立责任意识、发展意识、创新意识、服务意识。

       二、强化组织建设、作风建设、坚持领导带头,教育实践活动有序展开、不断推进。

       活动自2018年3月份开展以来,按照学校活动办的要求,成立了党的群众路线教育实践活动领导小组,董事长任组长,以深入地学习习总书记系列重要讲话精神,把深入开展活动作为正风肃纪、凝心聚力、破解难题、推动发展的重大举措,广大党员干部踊跃参与、接受洗礼,职工群众热烈响应、大力支持,保障整个活动进展有序、扎实开展深入。

       在学习教育、听取意见环节,采用集体学与自学相结合,理论与实践相结合,4月份组织党员干部实地参观学习焦裕禄,共写出心得体会,通过学习焦裕禄精神,领导班子及广大党员从内心深处查找不足,查找根源,采取方法,迎头赶上,使党员干部树立责任意识、大局意识、服务意识。党委中心组共组织中层以上管理干部二、五学习20次,全面提高党员干部的自身素质。

       在查摆问题、开展批评环节,领导班子及成员坦诚开展交心谈心,认真撰写对照检查材料,数易其稿,反复完善,充分做好会前准备,认真开展批评和自我批评,领导班子召开了一次高质量的民主生活会,达到增进班子团结、增强班子凝聚力和战斗力的目的和效果。

       在整改落实、建章立制环节,根据领导班子对照检查材料和民主生活会中查摆的突出问题和整改思路,认真研究制定班子和个人整改方案,按照“四个明确”的要求,一件一件抓整改,一事一事求成效。

       四、社会贡献

      (一)技术技能人才培养。

学校坚持“发展现代职教,培养高素质技能人才”的办学理念,学生在校期间通过校内实训、技能大赛、社会实践、校外实习等形式增强了动手能力,发展了专业技能,能够尽快适应工作岗位的要求,且公德意识强,有良好的职业道德素养和遵纪守法观念,诚实守信,发展较好。学校严格的管理、高水平的教学培养了大批优秀毕业生,他们在不同岗位上建功立业,为母校赢得了良好的社会声誉,通过问卷调查和访谈的形式对毕业生情况进行满意度调查,企业对学生满意度都在98%以上。

       表4—1毕业生获取职业资格证书统计表

学校

获取证书的毕业生

获证率(%)

获中级证书

获高级证书

人数(人)

比例(%)

人数(人)

比例(%)

青岛航空职业学校

175

100%

0

0

100%

       表4—2 2018级毕业生就业满意度调查表

毕业生就业满意度情况

学校

非常满意

满意

基本满意

不满意

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

人数

比例(%)

青岛航空职业学校

141

81%

34

19%

0

0

0

0

       (二)社会服务

       学校立足推动社会发展、为社会服务总目标,充分发挥人力资源和专业资源优势,广泛开展社会培训服务,面向全社会传播职业技能技术,传承优秀的传统道德文化,赢得了全社会的广泛赞誉

        表4-3 2018年黄岛区服务社区统计表

学校名称

社区服务次数

服务人次

提供课程(门)

社区志愿者

社区志愿者比例

青岛航空职业学校

5

287

1

54

7.4%

       五、举办者履责

      (一)经费

       我校全年经费总额 882.98  万元,其中,学费收入    786万元,财政经常性补助  96.96 万元、生均拨款 0 万元,中央地方专项投入   0 万元,社会捐助  0 万元,其他收入 0万元。

       表5—1各职业学校经费一览表

学校

经费总收入(万元)

其中

学费收入(万元)

财政经常性补助收入(万元)

生均拨款(万元)

中央、地方财政专项投入(万元)

社会捐赠收入(万元)

其他收入总额(万元)

青岛航空职业学校

882.96

786

96.96

0

0

0

0

       六、主要问题和改进措施

      (一)主要问题

       在上级教育主管部门指导下,经过全体师生共同努力,我校一年来各项工作均取得较好成绩。学校社会信誉度有较大提升,招生就业工作、基础能力建设、教学质量逐渐获得社会认可。实际工作中,因受发展资金等因素的制约,在实习实训条件的改善、后进学生转化教育等方面,与社会的要求还存在一定差距。

        1、师资力量有待加强,学生整体素质不高。

        2、工作检查与指导力度不够,落实有待进一步加强。

        3、教师的学习自觉性有待进一步提高。

        4、交心谈心不够、各种工会活动开展较少。

      (二)改进措施

       1、加强教队伍建设,推进师德建设,细化师德行为规范,建立社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建设长效监督网络和有效考核机制,将师德培训作为教师全员培训的重要内容,把师德表现作为教师考核和聘任奖惩的重要依据。

       2、加强教育教学管理,完善各项绩效考核机制,最大限度的调动教师的积极性。

       3、推进教研,通过各种有效形式鼓励广大教师积极参与校本教研,不断提升教师的教科研能力和水平。

       4、丰富教职员工的文化生活,开展多种文体活动。

       新学年,我们将继续发扬龙马精神,开拓进取,进一步完善基础设施建设,充实实训设备,不断深化教育教学改革,提升教育教学水平,突出职教特色,使学校工作更上一层楼。

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